Спросить
Войти
КАРТА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫХ РЕСУРСОВ ЗЕЛЕНОГОРСКА КАК ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО ОБЛИКА НОВЫХ ГОРОДОВ ЭПОХИ 1960-Х ГГ ХХ - НАЧАЛА ХХ1 ВВ.
Кузнецова А., Пост Е., Шевкунова А., студенты МБУДО «ЦО «Перспектива», г. Зеленогорск.
Руководитель Порошина Е. А., педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦО «Перспектива».
Научный руководитель Никуленков В.В., к.и.н., доцент КрасГМУ им.проф. В.Ф.Войно-Ясенецкого
В 2015-2016 учебном году наша группа занимались по сетевой образовательной программе «Мои исследования для моего края» по образовательному модулю «Историко-культурные ресурсы», партнерами выступали Краевой дворец пионеров и школьников и образовательное учреждение из района Зеленая Роща. Изучалась историко-культурная ресурсность нашего региона.
Целью работы являлось изучение истории развития советского государства и общества в период 60-х гг. ХХ - начала XXI вв. на материалах историко-культурного наследия г. Зеленогорска. Рассматривалась проблема - в достаточной ли степени историко-культурные памятники города отражают историю страны эпохи 60-х гг. XX - начала XXI вв.?
Для достижения цели решались задачи:
В начале работы были изучены основные положения культурной политики государства и правила работы с историко-культурным
наследием.
Деятельность в данной области регулируется Федеральным законом Российской Федерации "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации", который устанавливает
круг объектов, которые могут считаться памятниками истории и культуры, это памятники, ансамбли, достопримечательные места. Определяющим документом в области историко-культурной работы в регионе является Закон Красноярского края "Об объектах культурного наследия народов Российской Федерации, расположенных на территории Красноярского края".
В культурной политике края и государства немало проблем, одна из которых проблема популяризации культурно исторической среды своего региона, стоит задача «создать привлекательный образ культуры края для его жителей и гостей, так как не сформирована региональная культурная идентичность, способствующая культурной самоидентификации населения». [2, с. 34]
Другой проблемой является
недостаточное влияние культуры на молодежную группу. Культура слабо учитывает запросы молодежи, не влияет на ее социокультурную активность. Поэтому необходимо создать ситуацию, чтобы культурные ресурсы были востребованы. В этом заключается важность проекта по изучению историко-культурных ресурсов своего региона.
В работе выявлен круг изучаемых культурных объектов в г. Зеленогорске, для чего нужно было познакомиться с историей города. Город Зеленогорск основан в 1956 году. Своим созданием он обязан «Xолодной войне», являлся частью Атомного проекта СССР. Город включен в систему военно-промышленного комплекса и обеспечивает оборонную мощь страны. В 1956 году город начали строить заключенные «Орловлага», с 1958 году ведущая роль перешла к военным строителям и вольнонаемным.
Уникально расположение Зеленогорска -среди девственной тайги, на левом берегу реки Кан среди гор южной оконечности Енисейского кряжа высятся изящные жилые кварталы. Население города составляет около 65 тысяч человек. Установлено, что объектов,
обладающих историко-архитектурной,
художественной, научной ценностью, в Зеленогорске - 18, они были описаны в форме таблицы № 1- установлен год создания объекта, его автор, фотография и описание.
В таблице каждый памятник имеет гиперссылки двух видов. Они предоставляют дополнительные сведения об объектах либо на Интернет-ресурсах, либо на дополнительных приложениях к данной работе. В таблице гиперактивными ссылками являются название объектов и фотографии их.
Далее культурно-исторические объекты были классифицированы по видам. Главным признаком классификации избрана тема объекта, его информационное содержание. В таблице №2 выделено пять групп памятников: памятники-символы города (Стела «Мирный атом», памятный барельеф «Красноярск-45» и др),
памятники историческим личностям (В. Ленину, В. Маяковскому, А. Гайдару), памятники, посвященные историческим событиям (Крест в память о жертвах Великого Сибирского похода и др.), памятники, посвященные теме труда (скульптура «Трудовые резервы» и др.) и памятники гуманистической направленности (скульптурная композиция «Енисей и Кан).
В ходе изучения материалов о памятниках и их создателях установлено, что среди культурно-исторических ресурсов муниципального образования есть объекты, представляющие художественную ценность, это
- Скульптурная композиция «Енисей и Кан» скульптора Г. В. Франгуляна, имеющего звание Народного художника России, автора памятников императрице Елизавете Петровне, И. Бродскому, памятник и надгробие Б. Ельцину, Б. Окуджаве на Арбате и др.
- Скульптурная композиция «Возвращение» известного красноярского скульптора А. Кияницына, члена союза художников России, автора многих произведений искусства, установленных на улицах Красноярска.
- Скульптурная композиция «Трудовые резервы», автор Шулет Давыдов, профессор, заслуженный художник России, член союза художников РФ.
В таблице №1 отдельными гиперссылками оформлены данные объекты, представляющие художественную ценность. Они отправляют ссылки на ресурсы с более полной информацией об авторах: Б.Франгулян, Ш. Давыдов, А. Кияницын.
Для выявления взаимосвязи культурно-исторических ресурсов Зеленогорска с определяющими событиями страны и мира периода 60-х гг. - начала XXI в. так же составлена таблица №3. Выделялись периоды -Холодная война и биполярная мировая система, господство тоталитарной системы, крушение социалистического лагеря, становление
современного многополярного мира.
Установлено, что культурно-исторические памятники отражают историю страны изучаемого периода в разной степени: большое число памятников, посвященных основанию города в системе ВПК, созданных в период биполярной мировой системы; достаточно культурно-исторических памятников,
посвященных социалистическому периоду - они отражают тему труда; недостаточно памятников периода «Перестройка» - один памятник - 25-летию аварии ЧАЭС; присутствуют памятники, отражающие наличие современного гражданского общества - Крест в память о жертвах Великого Сибирского похода, Храм Серафима Саровского РПЦ и др., отсутствуют памятники,
посвященные современным событиям.
Таким образом, выявлено, что культурно-исторические ресурсы Зеленогорска
связаны с определяющими событиями страны и мира периода 60-х гг. - начала XXI вв.
В ходе исследования создана Историческая «Смарт- карта историко-культурных ресурсов Зеленогрска», на которой значками отмечены памятники. Интерактивные ссылки карты и таблиц открывают
информацию в полном объеме и позволяют придать ей характер «Умной карты», поэтому она названа Смарт-карта. В итоге сделаны выводы.
- Историко-культурные объекты г. Зеленогорска связаны с определяющими событиями страны и мира и могут служить «зеркалом эпох».
- Город Зеленогорск обладает значимым историко-культурным потенциалом, формирующим общий исторический и культурный имидж края.
- Установлено, что специфика большинства памятников - промышленно-оборонного содержания, что объясняется назначением города Зеленогорска.
Созданная Смарт-карта
достопримечательностей поможет эффективному использованию потенциала историко-культурного наследия, популяризации культурно исторической среды своего района, созданию привлекательного образа культуры для жителей и гостей города Зеленогорска. Смарт-карту с приложением в виде интерактивной таблицы планируется поместить на городском Интернет-портале. Данный проект актуален в год 60-летнего юбилея города.
Источники и литература
ученой степени кандидата исторических наук / Институт монголоведения, буддологии и тибетологии Сибирского отделения Российской академии наук. Красноярск, 2012
На фото проектная группа из Зеленогорска, ученики Л.А. Порошиной. За идею, разработанную командой было присвоено III место в секции конференции для школьников, которая проходила в Сибирском федеральном университете в 2015 году
Дополнительная общеобразовательная программа «Мои исследования для моего края» социально-педагогической направленности
соответствует уровню среднего общего образования нацелена на формирование и развитие проектно-исследовательской
компетентности у обучающихся. При реализации Программы будет осуществлен поиск, выдвижение и обоснование прорывных идей для развития используемого и неиспользуемого
потенциала Красноярского края при разработке межтерриториальных проектов.
Основанием для разработки Программы являются приоритеты государственной, региональной образовательной политики, определенные в следующих нормативных и правовых документах: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; Концепция развития дополнительного образования детей; Стратегия инновационного развития Красноярского края на период до 2020 года «Инновационный край - 2020».
Обложка сборника лекций по сетевому образовательному проекту «Мои исследования для моего края».
