Собрание Николаевского сиротского института в отделе редкой книги фундаментальной библиотеки Герценовского университета

С. А. Жадовская,

главный библиотекарь

СОБРАНИЕ НИКОЛАЕВСКОГО СИРОТСКОГО ИНСТИТУТА В ОТДЕЛЕ РЕДКОЙ КНИГИ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ГЕРЦЕНОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Часть фонда редкой книги библиотеки составляет книжное собрание Николаевского сиротского института, объединенное поздними переплетами с золоченым тиснением «Н. С. И.» на кожаном корешке и характерными штампами на титульных листах. Нередко книги в таких переплетах имеют более ранние владельческие штампы или записи, что по-

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА

зволяет проследить не только историю отдельного издания, но и целостную историю формирования фонда библиотеки.

Николаевский сиротский институт — женское учебно-воспитательное заведение Ведомства учреждений императрицы Марии, основанное на базе сиротского отделения Санкт-Петербургского воспитательного дома в 1834 г. Уже в 1837 г. высочайшим повелением учебные классы Воспитательного дома были преобразованы в Сиротский женский институт при Воспитательном доме (подобные институты были созданы в Гатчине — для мальчиков и в Москве — для обоих полов). Главным назначением института было «дать сиротам призрение, нравственное и умственное образование, и, засим, предоставить им, по выходе из Заведения, средства собственным трудом обеспечить свое существование, в звании гувернанток и учительниц в частных домах и общественных заведениях» [1. С. 157].

В Санкт-Петербургский (Императорский) сиротский институт принимались первоначально дочери обер-офицеров и гражданских чиновников («комплект» детей был определен в 500 воспитанниц). Тогда же при институте было учреждено малолетнее отделение для девочек с 4 до 8 лет, по достижении 8 лет они переводились в Сиротский институт.

Как и воспитательные дома, сиротские институты относились к Ведомству учреждений императрицы Марии. В 1844 г., по итогам работы главного совета и учебного комитета женских учебных заведений, призванных привести в единообразие всю систему женского образования в России, Санкт-Петербургский институт был причислен к специальным учебно-воспитательным заведениям и имел в учебной программе, помимо общеобразовательных предметов, теоретический и практический курсы педагогики и дидактики. Это нововведение отражено в книжном собрании Сиротского института: в нем находятся такие классические в преподавании педагогики тексты, как, например, переведенная с английского языка книга Дж. Селли (James Sully) «Основы общедоступной психологии и ее применения к воспитанию: справочник по психологии для учителя» (СПб., 1902), «Основы воспитания с первых лет жизни и до полного окончания университетского образования» известного педагога Марии Манасеиной (СПб., 1894), сборник статей по вопросам распространения образования среди взрослого населения «Общее дело» (Москва, 1900).

Тогда же, в 1844 г., комитетом назначено было ввести в программу занятий гимнастические упражнения и предметы о здоровом образе жизни (так называемую каллистению) для укрепления здоровья воспитанниц, а также для подготовки учительниц в этой области, что было новшеством в образовательной системе XIX в. Как говорилось в специальной записке принца П. Г. Ольденбургского, «воспитание, по составу человека из души и тела, должно выражаться в равномерном развитии как сил душевных, так и телесных, ибо, при перевесе одних другими, последствия бывают неминуемо вредныя» [2. С. 158]. Так учебная программа Сиротского института пополнилась целым рядом специальных предметов, помогающих воспитанницам не только самим гармонично развиваться, но и быть проводниками основ здорового образа жизни в дальнейшей педагогической деятельности.

С 13 марта 1855 г. Санкт-Петербургский сиротский институт именуется Николаевским (равно как Гатчинский и Московский) в память его основателя императора Николая Павловича [3].

В Сиротском институте уделяли много внимания всестроннему развитию воспитанниц. Среди книг института по общегуманитарным дисциплинам находятся как хрестоматии и учебные пособия для начального обучения русской словесности («Третья русская книга для чтения» Л. Н. Толстого, вторая часть биографической трилогии В. П. Авенариуса «Ученические годы Гоголя»), так и книги для серьезного изучения истории русской словесности — «Чтение из русской истории (с исхода XVII в.)» П. Щебальского в нескольких выпусках, выходивших в Москве и Варшаве в 1870— 1880-е гг., «Летопись Преподоб-

Собрание Николаевского сиротского института...

наго Нестора по Лаврентьевскому списку. С приложением словаря древних русских слов» (М., 1864), «Очерки из истории и народных сказаний» (перевод с немецкого. М., 1863). Обучение естественным наукам и математике также было обеспечено необходимой литературой: в библиотеке находятся «Очерки астрономии» Дж. Гершеля (М., 1861), «Виды военных железных дорог в компанию 1877—1878 г.» (М., 1879), «Систематический курс арифметики» А. Киселева (М., 1909) и т. п.

В разное время в институте действовали классы надзирательниц для малолетних детей, классы гимнастики и танцев (каллистении), рукодельный класс. В 1866 г. эти классы были отделены в специально учрежденное Санкт-Петербургское реальное (позже — Николаевское) женское училище, куда направлялись воспитанницы, не показавшие больших способностей в обучении. Для воспитанниц, отличающихся музыкальным дарованием, в 1854 г. был образован музыкальный класс, а в 1865 г. указом императрицы музыкальные уроки были усилены и начинались уже с приготовительного курса. Объяснялось это тем, что «воспитанницы поступают в частные дома, где знание музыки есть непременное требование» [2. С. 384].

В 1871 г. по высочайшему повелению в Санкт-Петербургском сиротском институте был открыт класс учительниц французского языка, в который принимались воспитанницы, показавшие отличную успеваемость во всех предметах и поведении. Видимо, к этому времени относится пополнение фонда библиотеки Сиротского института научными трудами и произведениями художественной литературы на французском языке. Среди них, например, очерки по истории французской литературы знаменитого исследователя Эмиля Фаге (Emil Faguet «Dix-neuvieme siecle: Etudes litteraires» (Paris, 1887)), сборники стихотворений Альфонса де Ламартина («Nouvelles meditations poetiques: Avec commentaries» (Paris, 1906)), тома из собрания сочинений Виктора Гюго («Les contemplations» (Paris, 1856), «Ruy Blas» (Paris, 1838)) и другие издания.

Таким образом, книжное собрание Николаевского сиротского института в фонде отдела редкой книги фундаментальной библиотеки им. императрицы Марии Федоровны не только является неотъемлемой частью коллекций редких книг Герценовского университета, но и показывает развитие системы женского образования в России от начального до высшего.

ПРИМЕЧАНИЯ