Спросить
Войти
AiflflbHicTb TOBapucTBa «reTb HenwcbMeHrncTb» Ha TepMTopii CyM^MHM y 20-30 pp. XX ct.
Activities of the Society "Down with Illiteracy" on the Territory of Sumy Region in the 1920-1930&s
Анотащя. У CTaTTi дослiджено роль товариства «Геть неписьменнють» у кампанГГ з лiквiдацГГ неписьменностi, що проводилася на украГнських землях у 20-30 рр. ХХ ст.; охарактеризовано форми та методи дГяльностГ товариства на територГГ Сумщини у визначений перюд. НаведенГ тексти документГв Гз справ Державного архГву СумськоГ областГ, що стосуються органГзацГГ роботи та фшансово&Г дГяльностГ товариства.
Ключовi слова: товариство «Геть неписьменнють»; неписьменнГсть; лГкнеп; архГвн джерела; освГта для дорослих.
Abstract. The article examines the role of the society "Down with Illiteracy" (Геть неписьменнГсть») in the campaign for the elimination of illiteracy, which was conducted on Ukrainian lands in the 1920-1930&s; the forms and methods of the company&s practice on the territory of Sumy region in a definite period are described. The texts of the documents of the State Archive of Sumy Oblast concerning the organization of work and financial activity of the company are given.
Лариса Спик&, Наталiя Петренко 2
Larisa Yepik, Nataliia Petrenko
DOI: 10.22178/pos.32-10
LCC Subject Category: DK508-508.95
Received 01.02.2018 Accepted 10.03.2018 Published online 22.03.2018
Corresponding Author: Larisa Yepik
larusyabarabash2017@gmail.com
© 2018 The Authors. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License liULJ
ВСТУП
Кожна кторична епоха, кожне сустльство характеризуются певним ступенем розвитку освпгс. В свою чергу, осв^а була i залишаеть-ся ^ею сферою, де змши вщбуваються най-довше, але вплив сутшсного наповнення ви-значае сферу щнностей, духовность свщомос-тг i моралi як запоруки майбутнього розвитку наци [1, с. 7].
Шаля завершення громадянсько! вшни i приходу до влади комушстично! партп, зi ство-ренням Радянського Союзу змшилися умови розвитку культури загалом в СРСР, а також в Укра!ш. Полiтику радянсько! влади в галузi культури офiцiйно прийнято називати «культурною револющею». За короткий час пла-нувалося лжвщувати неписьменнiсть; ство-рити систему народно! освгги; сформувати кадри ново! штелкенцп; перетворити лггера-туру, мистецтво, гуманггарш науки на ш-струмент щеолопчного впливу на маси; ви-користати науковi досягнення для сощалк-тичного будiвництва
На той час перед керiвництвом постало за-вдання оргашзувати i провести у життя сус-пiльнi змiни згiдно з комушстичним вченням. З перших крокiв Радянська влада особливе мкце в перевихованш особистостi вiдводила полiтичнiй освiтi, яка поряд iз засобами шфо-рмацГ! мала можливiсть постiйно впливати на
дорослу масову аудиторш. Особливктю щео-лопчного життя кра&1ни був партшно-державний характер впровадження щей сощ-алiзму.
Тож, по вщношенню до дорослого населення завдання Народного комiсарiату освiти поля-гало у полгтичнш освiтi i вихованш громадян радянсько&1 республiки у дус комунiзму, у всебiчнiй сaмоосвiтi i втягненнi в активне ра-дянське будiвництво [1, с. 70].
Для того, щоб втiлити у життя нову щеоло-гiю, 11 потрiбно було поширити серед населення. На зaвaдi цього завдання стояла масо-ва неписьменнiсть населення [11, с. 97]. Дана проблема стала наслщком русифжаторсько&1 полiтики Росшсько&1 iмперfl&.
Перший декрет радянського уряду «Про лж-вiдaцiю неписьменностi серед населення» (грудень 1919 р.) зобов&язував уах громадян вжом вiд восьми до 50 роюв навчатися гра-моти. Причому лжвщувати неписьменнiсть планувалося до 10-1 рiчницi Жовтнево&1 рево-люцп - 1927 року. Цим же документом перед-бачалося залучення до кампанп з лiквiдaцГ1 неписьменностi не тыьки вчителiв, а й уах письменних. Координацшш функцГ1 цie1& важ-ливо&1 роботи перейшли до товариства «Геть неписьменшсть», яке очолював голова ВУЦВК Г. Петровський. Було проведено з&1&зди та конференцп з проблем освгги дорослих [3, с. 71].
У декрет лiквiдaцiя неписьменностi розгля-далася як неодмiннa умова забезпечення свь домо&1 учaстi всього населення в политичному i господарському житт кра&1ни. Документ пе-редбачав також оргашзацш навчання дiтей шкiльного вжу, не охоплених школами. Це завдання виршувалася за допомогою ство-рення шюл для дорослих, а також - в умовах боротьби з безпритульшстю - вщкриття шкiл при дитячих будинках, колошях та шших установах, що входили в систему Головсоцвиху.
Перекладання справи лiкнепу на плечi гро-мадських оргaнiзaцiй випливало з лешнсько&1 тези, яка полягала втому, що план лiквiдaцГ1 неписьменносп е лише тодi реальним, якщо маси сaмi вiзьмуться за справу, а також вщсу-тнiстю в держави вщповщних мaтерiaльно-фiнaнсових ресурав пiд вiдповiднi освiтнi програми.
Однiею з таких оргашзацш стало товариство «Геть неписьменшсть!», котре було створене 1923 року за постановою ВУЦВК вщ 19 жовт-ня для сприяння органам народно1 освiти в боротьбi з неписьменнiстю та малописьмен-шстю [2, с. 108].
Дослiдження з приводу роботи товариства почали з&являлися ще пщ час проведення кампанп з лжвщацп неписьменностi. Окремi ас-пекти роботи розкриваються у тогочасних статтях та текстах промов полпичних дiячiв, зокрема Г. Бройдо [2, с. 108-109], одного з щеолопв кампанп. Щкавою для вивчення е праця А. Воронця «Неписьменшсть на Укра1ш та боротьба з нею» (1924 р.) [15].
З початком перебудови i загально1 демокра-тизацГ1 сусшльства в iсторiогрaфГ1 вiдбувся перелом у бж aнaлiтичного, об&ективного вивчення кторп. Торкнулося це i питань лжвь дацГ1 неписьменностi. Хоча на сьогодшшнш день у дослiдженнях кториюв Укра1ни не створенi фундaментaльнi пращ з питання учасп товариства «Геть неписьменшсть» у кампанп лжвщацп неписьменносп, ще1 про-блеми не оминали науковщ. Так, певнi аспек-ти дiяльностi товариства зустрiчaемо у роботах В. Козира [11, 12, 9, 10], С. Свистович [14], В. Борисенко [1], I. Телегуз [1].
Проте на сьогодш вщсутш дослщження з приводу дiяльностi товариства «Геть неписьменшсть» на територп Сумщини у 20-30 рр. ХХ ст. тому основний масив нашого досль дження становить джерельна база, яка скла-даеться з опублжованих (зaконодaвчi акти, збiрники документiв, стaтистичнi даш) та ар-хiвних мaтерiaлiв Державного aрхiву Сумсь-ко1 облaстi. Осюльки тема належить до кола малодослщжених проблем вiтчизняно1& iсто-рГ1, автори прагнули до вивчення та викорис-тання велико&1 кiлькостi неопублiковaних джерел. Зокрема для дослщження викорис-товувалися мaтерiaли фондiв aрхiву по Глу-хiвськiй, Конотопськiй, Роменськiй, Кролеве-цькш округах та Сумському повiтi.
Тож, перед нами постае мета - дослщити дГя-льшсть товариства на територГ! Сумщини тд час проведення кампанГ! лжнепу, форми та методи його роботи, частку учасп у лжвщацп неписьменностГ.
РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛ1ДЖЕННЯ
Стратегiчна мета товариства «Геть непись-меннiсть!» полягала в лжвщацп неписемностi та малописьменностi, мала досягатися такими шляхами, як: широка пропаганда щей бо-ротьби з неписьменшстю; масове долучення неписьменних та малописьменних робггниюв та селян в школи лжнепу та малописьменних; надання допомоги по вщкриттю оргаш-зацп та забезпечення лжпунктГв та шкГл малописьменних вам необхщним.
В Укра!нськш СРР статут товариства «Геть неписьменшсть» було затверджено МЕКОСО при НКВС УСРР 1 грудня 1923 р. Перший ва-рiaнт мГстив певнi недолiки тому перепису-вався протягом 1924 року. У лютому 1925 проект нового статуту був розкланий Всеук-ра!нським товариством «Геть неписьмен-нГсть» до вах мiсцевих товариства по Укра!ш для ознайомлення i внесення пропозицш i був перереестрований ЦМК 18 жовтня 1925 р. [9, с. 168]. Згщно Статуту товариство «Геть неписьменшсть» утворювалось «щоб оргаш-зувати робггничо-колгоспш й бщняцько-середняцькi маси на допомогу державним органам влади у спрaвi лжвщацп неписьменно-стГ та мaлописьменностi, комунГстичного ви-ховання цих мас, прискорення пщготовки квалГфГкованих кадрГв для промисловостГ та сощалГстичного сектору села» [12, с. 406]. Дь яльнГсть товариства поширювалась на всю територГю УСРР i в тому числГ на територш Автономно! Молдавсько! СРР.
Товариство «Геть неписьменнГсть» займалось збором коштГв для здшснення полГтики з лГ-квщацп неписьменностГ. Йому надавались права: налагоджувати зв&язки з мГсцевими органами влади та шшими органГзацГями; влаштовувати за вщповщним дозволом «ти-жнГ» та «мкящ» письменностГ як з метою по-пуляризацГ! Гдей лГкнепу, так i нагромаджен-ня коштГв; оргашзовувати за особливим дозволом радянських оргашв збори пожертв та прибутковГ пГдприемства; складати договори та угоди, купувати майно i закладати його потГм пГд заставу; проводити фшансовГ операцГ! в державних та кредитних установах; подавати до суду позови тощо [14, с. 59].
ЗбГр коштГв на лжвщащю неписьменностГ був одшею з основних цГлей товариства. на початку 20-х роюв фГнансування роботи лГкнепГв було перекладене на громадсью органГзацГ! та населення. Школи лжнепу передавалися на забезпечення профспГлок, кооперативГв, осередкГв товариств «Геть неписьменнГсть». Було введено спещальний податок i штрафи на користь лжнепу [15, с. 110]. Тобто, якщо людина вщмовлялася вчитися грамотГ, вона мусила сплатити певну суму коштГв в пункт лжвщацп неписьменностГ. Також було поси-лено тиск на громадсью органГзацГ!, члешв яких змушували платити внески, проводити дводенники чи недыьники по збору коштГв для забезпечення лжнетв.
АналГзуючи архГвш джерела можемо знайти пГдтвердження вищезазначеному. Зокрема зустрГчаемо телефонограму № 282 Т-ву «Геть неписьменнГсть», в яюй зазначаеться зГбрана кГлькГсть грошей [6, арк. 34]:
«Bid Ситвського РВК
... Товариствами проведено кампант 2х ти-жневика допомоги лiквiдацií неписьменность одержано 62 крб. 48 коп.
Ще у одному документГ зустрГчаемо доклад-ний опис матерГального забезпечення одного Гз роменських товариств «Геть неписьменнГсть» [8, арк. 323]:
Протокол засьдання оргбюро Леншського товариства «Геть неписьменшсть» на Ромен-щит 23 березня 1926 року ... Матерьяльна частина Т-ва: На бьжучому рахунку з позначкою ощадкаси ми маемо 160 крб. 83 коп. готьвкою, гршми на руках 63 карб. 75 коп. Боргьв за рьжними особами иустановами 24 карб. 02 коп. Кошти ц складаються:
А) з членських внескьв, в яких треба зазначити,
що поступае досить мало
Б) Вьд прибутку 2-х тижневика допомоги лькнепу, який проводився в листопадь мьсящ минулого року. Цей прибуток вьд 2-х тижневика
подьляеться так (по мьсту)
Вьд збору по [нерозбьрливо] - 42 карб. 73 коп.
-//- нараховань на квитки кно - 250 карб. 05
театр - 53 карб.
По тдписним листам -143 карб. 30 коп. (разом 509 карб. 08 коп.)
В) в експлоатаци скриньок для скарг Товариство мае на сьогодш 45 карб.
... По районах зiбрано коштiв 113 карб. 20 коп.,
ва вони повернутi на утримання шкл лкнепу».
Також серед aрхiвних документ зуст^чаемо рiзнi вщомосп щодо розмiру членських внес-гав члешв товариства «Геть неписьменшсть». Зокрема для члешв Березiвського товариства був встановлений наступний розмiр внесюв: для кооперaтивiв не менше 5 карб., для члешв профсшлок 25 коп., для вах громадян -5 коп. [4, арк. 6]. По шшим осередкам товариства зуст^чаеться поды на вступш та щомь сячш внески, як становлять 10 коп. та 5 коп. вщповщно [4, арк. 16].
Завдяки таким заходам на лжнетвську роботу щороку отримували быьше 90 % коштiв (у тому чи^ майже половину вщ громадських оргaнiзaцiй). Решта коштiв надходила з державного бюджету [10, с. 237].
Проте час вщ часу видыеш кошти з центрального бюджету не доходили на мкця. Зокрема у справах про дiяльнiсть осередюв товариства «Геть неписьменшсть» у Роменськш окрузi зустрiчaемо Протокол 1-го Округового з&1зду Ленiнського Товариства «Геть неписьменшсть» Роменщини вiд 3-4 квiтня 1926 року, у якому подаеться шформащя про кошти, видыеш на кампанш лiкнепу [5, арк. 34]:
«... Доповiдь 1нспектора Лтнепу т. Манюти ...на лiквiдацiю неписьменности по мсцевому бюджету було асигновано 37.168 карб. Але коли була вже розпочата робота, постановою центру бюджет було скорочено на 75 %. За-мкть ще1& суми було вiдпущено загально1& суми 9313 карб. з них на зарплати - 6489 карб. Остант на господарчi витрати. 3eidœ видно, що така урiзка матерiальноï частини надзви-чайно вiдбилась на лiквiдацiï неписьменности».
Як бачимо, урiзання кош™ було доволi великим, тому громадським оргашзащям та пунктам лжнепу доводилося збирати кошти задля подальшого устшного подолання неписьменносп.
Осередки товариства «Геть неписьменшсть» виконували колосальну роботу. О^м зору та розподыення кош™ по лжпунктах, члени оргашзацп допомагали у процес навчання, проводили перевiрку знань учшв, брали участь у випускних вечорах тощо.
Досить важливою для нашого дослщження е справа фонду Р-5601 Державного архiву Сум-сько&1 обласп №711, яка стосуеться оформ-лення заяв на вступ до осередюв товариства «Геть неписьменшсть» Роменсько&1 округи. Заява, до яко&1 входила i анкета, надавалася у виглядi заповнено&1 друковано&1 форми. Нижче докладно наводимо форму [6, арк. 2].
До Правлшня Полтавського Губернського Товариства допомоги боротьби з
неписьменшсгю 1м. ЛЕШНА
Громад. м._
(пр., iм., по б.) межк._
(докладна адреса)
Заява
Бажаючи по мош силi й можливосп всебiчно прийти на допомогу боротьбi з неписьменнiстю прохаю Правлшня прийняти мене в склад члешв Полтавського Губернського Товариства допомоги боротьбi з неписьменшсгю та малописьменшстю iм. ЛЕН1НА.
Цим зобов&язуюсь також пщлягати статуту Товариства, постановам загальних зборiв та Прав-лiння, внести вступний i своечасно вносити членськ внески.
Дата_192_р. Шдпис_
Анкета
Призвще, iм&я та по бaтьковi _
Час народження _
Освгта (яку школу i коли сюнчив) _
Профеая (фах, ремесло) _
Де працюете, або чим добуваете засоби кнування_
Соцiяльний стан: службовець, робгтник, кустар, торговець_
(тдкреслити або дописати)
Членом яко&1 профспiлки Ви рахуетесь?_
Пaртiйнiсть _
Нацшональшсть Ваша _
Яку конкретно працю можете вести, або чим можете (о^м членських внескiв) допомогти в спрaвi лiквiдaцГ1 неписьменности? _
Шдп ис_.
У пункт 10 зазначали таю види дiяльностi з допомоги лжнепу: «никакой, кроме членских взносов», «не маю часу», «провадити культу-рно-освгтню роботу», «як лектор», «работу по ликбезу в процессе самой работы службы», «можу вести роботу по лжнепу», «перепись по грамотным», «агитационную работу», «пи-сарювати, перекладати з Росшсько&& на Укра&1-нську мову», «зрiдкa допомагати у драмгурт-ку», та iнше [6].
На зворот вiдривного талону анкети олiвцем зазначали, де, ким i коли працювала людина пiсля вступу в ряди членiв товариства «Геть неписьменнiсть». Також ставилася позначка про оплату членських внесюв. З вересня 1924 року по жовтень 1925 року було прийнято та схвалено 350 таких заяв. Це дае тдставу вва-жати, що населення рiзного сощального стану, стать вжу, партшно&1 принaлежностi було досить сильно вмотивоване до учасп в допо-мозi боротьби з неписьменшстю.
Незважаючи на нестачу лiтерaтури та фшан-сування на Сумщинi в 20-30-х роках ХХ столбя кaмпaнiя з лiквiдaцГ1 неписьменностi просувалася дуже швидкими темпами. З року в рж збiльшувaлa кiлькiсть пунктв лiкнепу, покращувалася якiсть навчання. В цьому була велика заслуга i осередюв товариства «Геть неписьменнiсть».
ВИСНОВКИ
У 1920-1930-х роках в СРСР була оргашзована i проведена найбыьша культурна кaмпaнiя в iсторГ1 бвропи. Вона, зрозумiло, спиралася на
досвщ минулого, починаючи зi знаменито&1 кампанп Культуркампф в Нiмеччинi чaсiв Бь смарка, але масштаби завдань i розмах робо-ти, що проводилася в СРСР, були абсолютно безпрецедентш.
Починаючи з 1930-го року кампашя лжвщацп неписьменностi серед дорослих поступово вiдходить на другий план. Полника держави у сферi освiти переорiентовуеться на загаль-ну середню та вишу. 1936 року було лжвщо-вано товариство «Геть неписьменшсть» як таке, що виконало сво&1 функцп. Його мiсцевi осередки теж припинили роботу. Подальша активна полiтикa держави у розвитку освгти у СРСР та в Укра&ш дала можливкть зaпобiгти рецидиву неписьменностi та дати висою по-казники грaмотностi населення за переписом 1939 року.
Наприюнщ 30-х рр. значна частина молодь яка заюнчила початкову школу, продовжува-ла освгту в старших класах. За всесоюзним переписом населення 1937 р., в УРСР 85,6 % жителiв визнали себе грамотними (порiвня-но з 57,6 % у 1926). Перепис 1939 р. зафжсу-вав грамотшсть 90,4 % мкького й 82,2 % сыьського населення [13]. Загальних цифро-вих даних грамотного населення за 1939 рж по УРСР не опублжовано.
За Всесоюзним переписом 1939 року по Сум-сьюй обласп маемо наступш дaнi: у вiцi вiд 9 до 49 роюв - 92 % проти 62,4 % у 1926 р., у вщ вщ 50 роюв i старше - 42,6 % проти 24,9 % у 1926 р. [13, с. 41].
Як бачимо, на початку 20-х роюв ХХ ст. влада докладала значних зусиль для лжвщацп не-письменносп серед украшського населення. Велика заслуга у позитивны результативности кампанп на територГ! Сумщина зокрема та
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ / REFERENCES
Украши загалом, була вщ товариства «Геть неписьменшсть», яке вщ самого початку створення виконувало всю ту роботу, що мала проводити держава.
[Борисенко, В., Телегуз, I. (2012). Нащональна освта i формуванняукра1&нсько1&модерно1& нацй&у 1921-1934 роках: европейськ тенденци та радянськ реали. Кш&в: Вид-во НПУ iм. М. П. Драгоманова].
of culture]. Moscow: Central&nyj sovet obshhestva "Doloj negramotnost&" (in Russian) [Бройдо, Г. (1929). В атаку против неграмотности и бескультурья. Москва: Центральный совет общества «Долой неграмотность»].
likvidatsii nepysmennosti (20-ti roky KhKh st.) [The Realization of the Language Choice by the Ukrainian Population During the Campaign for Liquidation of Illiteracy (20 Years of the XX Century)]. Istorychnistudii, 9-10, 70-74 (in Ukrainian)
[Спик, Л. (2013). Реалiзацiя мовного вибору населення Украши пщ час проведення кампанп з лжвщацп неписьменносп (20-т роки ХХ ст.). 1сторичт студи, 9-10, 70-74].
selianskykh ta chervonoarmiiskykh deputativ m. Romny. (1922-1930). Sprava Leninskoho Tovarystva «Het nepysmennist». Protokoly zboriv ta narad, 1925 r. (Fond R-5601, Opys 1, Sprava 697). Derzhavnyi arkhiv Sumskoi oblasti, Sumy, Ukraine (in Ukrainian) [1нспектура народно! осв^и виконавчого комитету Роменсько! окружно! ради робгтничих, селянських та червоноармшських депута^в м. Ромни. (1922-1930). Справа Леншського Товариства «Геть неписьменшсть». Протоколи зборiв та нарад, 1925 р. (Фонд Р-5601, Опис 1, Справа 697). Державний архiв Сумсько! область Суми, Украша].
selianskykh ta chervonoarmiiskykh deputativ m. Romny. (1922-1930). Sprava Leninskoho Tovarystva «Het nepysmennist». Rizni lystuvannia, 1925 r. (Fond R-5601, Opys 1, Sprava 698). Derzhavnyi arkhiv Sumskoi oblasti, Sumy, Ukraine (in Ukrainian)
[1нспектура народно! осв^и виконавчого комитету Роменсько! окружно! ради робгтничих, селянських та червоноармшських депута^в м. Ромни. (1922-1930). Справа Леншського Товариства «Геть неписьменшсть». Рiзнi листування, 1925 р. (Фонд Р-5601, Опис 1, Справа 698). Державний архiв Сумсько! область Суми, Украша].
selianskykh ta chervonoarmiiskykh deputativ m. Romny. (1922-1930). Zaiavy pro vstup chlenamy tovarystva «Het nepysmennist» riznykh osib. Lystuvannia po tsomu pytanniu, 1925 r. (Fond R-5601, Opys 1, Sprava 711). Derzhavnyi arkhiv Sumskoi oblasti, Sumy, Ukraine (in Ukrainian)
[1нспектура народно! осв^и виконавчого комитету Роменсько! окружно! ради робгтничих, селянських та червоноармшських депута^в м. Ромни. (1922-1930). Заяви про вступ членами товариства «Геть неписьменшсть» рiзних оаб. Листування по цьому питанню, 1925 р. (Фонд Р-5601, Опис 1, Справа 711). Державний архiв Сумсько! область Суми, Украша].
selianskykh ta chervonoarmiiskykh deputativ m. Romny. (1922-1930). Materialy tovarystva «Het nepysmennist», 1926 r. (Fond R-5601, Opys 1, Sprava 897). Derzhavnyi arkhiv Sumskoi oblasti, Sumy, Ukraine (in Ukrainian)
[1нспектура народно!& осв^и виконавчого комитету Роменсько&1 окружно&1 ради робiтничих, селянських та червоноармшських депутатiв м. Ромни. (1922-1930). Матерiали товариства «Геть неписьменшсть», 1926 р. (Фонд Р-5601, Опис 1, Справа 897). Державний архiв Сумсько&1 областi, Суми, Украша].
selianskykh ta chervonoarmiiskykh deputativ m. Romny. (1922-1930). Obizhni rozporiadzhennia Narodnoho komisariata osvity. Lystuvannia rozporiadchoho zmistu ta orhanizatsiinoho zmistu, vidchutnist pro diialnist ta statystyka po tyzhnevykam likvidatsii nepysmennosti sered Romenskoi okruhy, 1928 r. (Fond R-5601, Opys 1, Sprava 897). Derzhavnyi arkhiv Sumskoi oblasti, Sumy, Ukraine (in Ukrainian)
[1нспектура народно&1 осв^и виконавчого комитету Роменсько&1 окружно&1 ради робгтничих, селянських та червоноармшських депутатв м. Ромни. (1922-1930). Обiжнi розпорядження Народного комiсарiата освiти. Листування розпорядчого змiсту та оргашзацшного змiсту, вiдчутнiсть про дiяльнiсть та статистика по тижневикам лжвщацп неписьменносп серед Роменсько&1 округи, 1928 р. (Фонд Р-5601, Опис 1, Справа 897). Державний архiв Сумсько&1 область Суми, Украша].
[The formation of the society "Down with illiteracy" in Ukraine in the early 20&s of the twentieth century]. In Sotsyalno-polytycheskye y kulturnbe problembL sovremennosty (pp. 168-170). Symferopol: n.d. (in Ukrainian)
[Козир, В. (2008). Становлення товариства «Геть неписьменшсть» в УкраШ на початку 20-х рр. ХХ ст. В Социально-политические и культурные проблемы современности (с. 168170). Симферополь: n.d.].
company "Down with illiteracy"]. In V. Smolii (Ed.), Aktualni problemy ahrarnoi istorii Ukrainy: mynule i suchasnyst (pp. 236-241). Kyiv: Natsionalnyi universytet bioresursiv i pryrodokorystuvannia Ukrainy (in Ukrainian)
[Козир, В. (2010). Фшансова дiяльнiсть товариства «Геть неписьменшсть». В В. Смолш (Ред.), Актуальт проблеми аграрно&1 ютори Украни: минуле i сучасшсть (с. 236-241). Кш&в: Нащональний ушверситет бюресурав i природокористування Украши].
ideological aspects of the phenomenon of campaign against illiteracy in Ukraine in 20- 30th years of the 20th century]. Naukovipratsi istorychnoho fakultetu Zaporizkoho universytetu, 39, 97-101 (in Ukrainian)
[Козир, В. (2014). 1деолопчний вимiр феномену лжнепу в Укра&1&ш у 20-30-i рр. ХХ ст. Науковi пращ вторичного факультету Запорiзькогоутверситету, 39, 97-101].
[Organizational fundamentals of the society "Going illiteracy" 1923-1936]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 6: Istorychni nauky, 12, 405-413 (in Ukrainian) [Козир, В. (2014). Оргашзацшш засади дiяльностi товариства «Геть неписьменшсть» 1923-1936 рр. Науковий часопис НПУ iменi М. П. Драгоманова. Серiя 6:1сторичы науки, 12, 405-413].
Population Census of 1939: Basic Results.]. Moscow: Nauka (in Russian)
[Поляков, Ю. (Ред.). (1992). Всесоюзная перепись населения 1939 года: Основные итоги.
Москва: Наука].
period NEPu ta formuvannia osnov totalitaryzmu (1920- pochatok 1930-kh rr.) [Features of motion of campaign from liquidation of illiteracy in Ukraine in the period of new economic policy and forming of bases of totalitarianism(1920-1930th)]. The Agrarian History, 3, 57-64 (in Ukrainian)
[Свистович, С. (2012). Особливосп перебку кампанп з лжвщацп неписьменносп в УкраМ в перюд НЕПу та формування основ тоталитаризму (1920- початок 1930-х рр.). Bïchuk аграрно&1 icmopiï, 3, 57-64].
against it]. Kharkov: Chervonij shljah (in Russian)
[Воронец, А. (1924). Неграмотность на Украине и борьба с нею. Харьков: Червоний шлях].
